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科研诚信培训新增AI伦理:考点、边界和该留的凭证

2026-10-14 09:47 作者:PaperOK 来源:PaperOK论文查重

科研诚信培训新增AI伦理:考点、边界、凭证三件事

新版考核里,AI相关的题很少考你怎么用,多在考你有没有说清楚

科研人员在实验室里准备培训考核

参加今年科研诚信培训的各位,想必都有相同的感受,就是同样的流程,只是课程清单上多了些新的内容。多单位培训均提及“人工智能带来的科研诚信挑战”,部分单位设置AI伦理课程模块或列入考核内容。以前是真实的数据、规范的署名、引用的规矩,现在是:你是否使用了AI,使用了多少,是否交代清楚。

这让很多人感到有些迷茫。其实AI工具一直都用着,改句子、整文献、跑代码、画示意图几乎天天都在用。突然冒出一门课要考这个,很多人第一反应是“那我以前用的算不算有问题”。这篇就一次性把今年新增的、边界划定、考核准备、事后留什么讲清楚。

— 01 —

新增的到底是一块什么内容

从今年来各地培训的通知和课程来看,增加的内容主要集中在三个方面。第一块AI使用声明:如果在论文、项目申请书、结题资料、学位论文中应用了生成式AI,需要在适当位置说明使用了何种生成式AI、在哪个阶段使用、使用程度如何。第二块:标注AI生成内容:AI生成的文字、图像、代码、整理后的数据等,不能作为自己的原创内容进行展示,需注明出处及人工修改之处。

第三块是最基本的判断力培养,即AI伦理:什么是合理的辅助、什么是代写代研、什么是伪造、遇到AI给出的文献、数据和结论不可靠时怎么办。这一块听起来抽象,但题目往往很具体,如“用AI生成参考文献后发现其中几条不存在,作者是否担责”、“用AI润色后未作说明,是否构成学术不端”。

新增内容的落点不在“能不能用AI”,而在“用了之后有没有如实交代、有没有自己核过”。这是复习时最需要抓住的一条线。

为什么今年集中加这一块,其实很好理解。AI进入科研流程的速度,比规则落地要快得多。检测能力有限,期刊与评审方也只能先提出要求,将责任落实到作者头上。培训在前,考核在后,是最低成本的提醒。明白了这一点,你便不再认为新课程是累赘,而是将其视作“使用说明书”。

— 02 —

边界在哪:可接受与不可接受

很多人卡在一个误会上,认为规则是要将AI完全拒之于科研大门之外。事实恰恰相反:人们会接受你使用AI作为工具,但要求你对结果负全责。错的是你把它当成是作者、当成是数据来源、当成是取巧的捷径。

这样一来,什么可以接受什么不可以接受就一目了然了。语言上的帮助(如优化表达、修改句子、纠正语法、译外文等)都是可以接受的,只要你自己能看懂、能修改、对最后的表达负责即可。文献检索和整理思路可用,但是搜索到的每一篇文献都要自行打开确认,不可直接将AI给出的文献放入参考文献中。代码的调试、排版的格式、图表的绘制等也属于技术性的辅助工作。

不能碰的地方则相对集中在几个地方。请AI撰写论文正文、设计实验、得出研究结论,是代写代研;请AI编造、补充实验数据、参考文献,是伪造;将AI撰写的论文不加说明署自己姓名发表,是署名不实。还有一类是“明知不可信仍轻信”的,明明知道AI的内容有问题却直接使用,出现问题照样要承担责任。这种灰色地带是培训题目中最爱考的,它考的不是你的记忆而是你的判断。

语言润色与翻译

可接受:自己完成后借助工具调整表达,并复核每一句的意思没有走样。

不可接受:把大段中文丢进去,出来就整段照抄,自己没读也没改。

文献检索与引用

可接受:用它找方向,再逐条到数据库核实原文与出处。

不可接受:把AI给出的文献条目直接放进参考文献,包括那些并不存在的条目。

逐条核对文献原文

这里提个醒,不同的单位、期刊、项目主管部门的要求不一样,有的甚至要求一段一段的标注,有的是只要方法或者致谢处有统一说明即可。复习内容以本单位下发资料及学校要求为准,不要以他处听到的内容为准。

— 03 —

新考核怎么复习才有效率

培训考核的题型不会发生太大变化,还是以单选、多选、判断为主,少量的案例分析。真正变化的是案例题的情景以及判断题的表述。以前判断题经常是“篡改数据是否属于不端”这种黑白分明的题,现在可能变成“使用AI润色后未作任何说明,是否构成学术不端”,答案往往取决于题干给出的具体条件。这类题的失分往往不是因为不知道规则,而是因为读题太快,忽略了“是否告知”“是否核实”“是否署名”等关键限定。

复习顺序推荐:先看课程目录,挑出带有AI、伦理、规范等字样的章节,查看其章节小测。小测不就是考核题库的出处吗?错题对照一下,这可比从头到尾阅读要快多了。再回到培训给出的制度文件或本单位科研诚信管理文件,寻找与AI、产生内容、署名、数据处理相关的内容,理解这些条款,而非背诵条款。

案例题万能解题思路:先行为后披露再核实。该行为是否被禁止、使用者是否对材料有所说明、出错内容是否经本人确认。三问之后,答案也差不多有了。多选题爱漏选,碰到拿不准的选项,有这个思路过一下总比瞎蒙强。

☐ 课程目录里有没有AI相关章节

怎么判断:带有“人工智能”、“生成式”、“伦理”、“规范使用”等字样的模块都需要看,不能只刷有“考核”二字的模块。

☐ 章节小测是否全部做过一遍

怎么判断:小测错题要能说出错在哪,而不是记住正确选项,考核换个问法就不管用了。

☐ 本单位的具体规定看过没有

如何判定:能说出本校或本院的AI使用声明要求在哪份文件中如何描述即可。

— 04 —

考完之后:存档比分数更要紧

很多人考完看到成绩合格就关闭网页,等到评职称、报项目、结题时,被问到“培训证明呢”的时候才找不到。培训完成情况一般与学时挂钩,有些单位是自动同步,有些需要手动申请证书或者导出学时证明。稳妥一点就是考完当场截图成绩页,过一两天后再登录确认学时有没有计入你的档案,如果没有就找培训方。

文件名和存放位置再花一分钟搞定。将证书、成绩截图、培训通知放在同一个文件夹中,文件命名带有年份和培训名称,远比放在下载目录中要好得多。有的单位在项目结题或者年度考核的时候抽查培训的完成情况,可以马上翻出来就省去好多口舌。

最后回到AI本身。培训考核过关是暂时的,真正影响你的,是平时那些顺手的小操作。2个小习惯足矣:1.所有经过AI的地方,在自己过程记录中做个标记,记录使用了什么,修改了什么;2.使用AI的文献、资料、结论时,必须回到源头核对一遍。这两件小事做起来不费时,但需要你解释的时候有东西可说。

如果单位要求提交检测报告或自查材料,需要确认文稿的AI痕迹和重复率情况,可以用 PaperOK 这类工具先自查一遍,它支持AIGC检测和查重,也有针对不同检测平台的处理模式,登录后有免费次数可以先试,心里有个数再决定下一步怎么改。

规则管的从来不是工具,
是使用工具的人有没有说清楚。

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